domingo, 23 de julio de 2017

domingo, 16 de julio de 2017

MENSAJE A LOS HERMANOS CAJATAMBINOS.




Estimados amigos cajatambinos:

Me permito tomar la palabra para felicitar a la gestión de la parroquia Santa María Magdalena de Cajatambo, a Zoilita Alejandro Minaya, y, a los niños y jóvenes la Aventura Huayhuash, por rescatar y revalorar la riqueza cultural de Cajatambo; quienes se han propuesto llevar adelante un evento expositivo cultural denominado “PASAPORTE CULTURAL A CAJATAMBO MÁS ALLÁ DE SUS FIESTAS”, a fin de revalorar la identidad de todos los cajatambinos que en estos últimos años se ha ido perdiendo por nuestra desidia, apatía por el amor a la tierra que nos viera nacer.

En muchos de mis escritos a través de mi Blog DESPERTAR CAJATAMBINO”, he venido invocando a todos nuestros hermanos cajatambinos velar por la conservación  y la revaloración de las riquezas naturales como: las Zonas Arqueológicas, sus paisajes, el balcón y mirador natural del cerro San Cristóbal, la cadena de la cordillera el Huayhuash, sus lagunas, sus aguas termales, sus ríos.

De igual manera, mi reconocimiento muy especial al Párroco de la Parroquia Santa María Magdalena, a los auspiciadores, a las instituciones y organizaciones que vienen apoyando este proyecto cultural.

Este proyecto debería ser impulsado y auspiciado por el Concejo Provincial de cajatambo, ya que nuestra gente, nuestras instituciones de base, nuestros estudiantes, necesitan del liderazgo de su autoridad local, mediante iniciativas, propuestas, mensajes de cambio de nuestros pueblos.
Querer, amar a su tierra que le viera nacer, no solamente ir a sus fiestas, tomarse una caja de cervezas, comerse un plato de pari, bailar con la banda de músicos, con la orquesta, ir a ver la corrida de toros en la fiesta patronal; aunque cada cual es libre de hacer lo que mejor lo plazca, pero, también es loable aportar con sus ideas, sus propuestas, sus iniciativas, sus planteamientos para mejorar sus condiciones de vida, cuestionar a sus malas autoridades, a los traidores de quienes le robaron u obraron  de mala fe en perjuicio de la tierra que le viera nacer.


domingo, 9 de julio de 2017

sábado, 1 de julio de 2017

RESTITUCIÓN DE LA BONIFICACIÓN ESPECIAL DE 30% AL DOCENTE PERUANO


RESTITUCIÓN DE LA bonificación especial del 30% DE LA REMUNERACIÓN TOTAL por preparación de clases y evaluación para el docente peruano.

Invocamos al Ejecutivo y al Congreso de la República, tomar  conciencia y revalorar la misión educadora del “MAESTRO PERUANO”, no por lástima, sino teniendo en cuenta que los maestros son los forjadores de generaciones a fin de lograr un nuevo hombre peruano para la consolidación de una nueva sociedad peruana; y, por la postergación en que se encuentra como persona y profesional.

El maestro peruano necesita un merecido reconocimiento por realizar tareas educativas a dedicación exclusiva en el aula, en su hogar y en cualquier espacio que se encuentra, de lunes a domingo y días feriados para poder cumplir satisfactoriamente con su misión educadora de sus estudiantes, las que se evidencian en las siguientes acciones que realizan diariamente:

1. Participa en la elaboración el Proyecto Educativo Institucional (PEI).
2.  Participa en la elaboración del Proyecto Curricular Institucional (PCI)
3. Analiza el Currículo Nacional del Nivel educativo a su cargo.
4. Analiza los Principios del aprendizaje (Categorías): Competencias, Capacidades, Desempeños, Estándares de Aprendizaje, Enfoques Transversales (Valores, Principios),
5. Organiza y preside el CONEI, convocando activamente a reuniones con padres de familia.
6. Elabora la periodificación del Año Escolar.
7. Elabora su Carpeta Pedagógica con todos los documentos pedagógicos y administrativos.
8. Elabora su Carpeta de Soporte Pedagógico
9. Elabora su Portafolio.
10. Elabora el Calendario Cívico Escolar, a desarrollarse a nivel de su aula y a nivel de Institución Educativa.
11. Elabora el Reglamento Interno del Aula
12. Elaboran las normas de convivencia de su aula con la participación de sus estudiantes.
13. Elabora material educativo para la organización y ambientación de su aula
14. Elabora el periódico mural de su aula.
15. Elabora y procesa la Nómina de Matrícula de los estudiantes a su cargo
16. Elabora su Planificación Curricular Anual: Unidades Didácticas para cada mes con la secuencia de las sesiones de aprendizaje a desarrollar durante los días laborables del mes.
17. Selecciona diariamente los procesos pedagógicos, didácticos y cognitivos para organizar sus sesiones de aprendizaje, de acuerdo a las áreas curriculares.
18. Elabora diariamente 2 ó más Sesiones de Aprendizajes para el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje (Clases), éstas son elaborados diariamente por los maestros en sus respectivas casas.
19. Elabora diariamente su material educativo para el desarrollo de cada una de las sesiones de aprendizaje, los que son elaborados en su casa por los maestros.
20. Elabora diariamente el material educativo para los estudiantes (fichas, guías, texto de lecturas, para el desarrollo de cada una de las sesiones de aprendizaje de las diferentes Áreas Curriculares, los que son elaborados en su casa por los maestros.
21. Elabora fichas de Comprensión Lectora (cuentos, fábulas, trabalenguas, poesías, canciones, texto de lecturas seleccionadas, etc.).
22. Elabora diariamente los instrumentos de evaluación para 2 ó más sesiones de aprendizaje (clases) de acuerdo con las diferentes áreas curriculares: Lista de Cotejo (individual, grupal), Rúbricas, Fichas de Observación, Cuestionarios, etc.
23. Revisa y se prepara en los contenidos teórico – científico a desarrollar en las sesiones de aprendizaje (clases) de acuerdo a las áreas curriculares a desarrollar.
24. Elabora el Plan Tutorial del Aula
25. Elabora sesiones de aprendizaje para el desarrollo de la hora de tutoría para trabajar con los estudiantes y con Padres de Familia.
26. Elabora el Plan de actividades para el desarrollo del “Día de Logro” con estudiantes y padres de Familia.
27. Ejecuta la Evaluación Censal de sus estudiantes.
28. Elabora y ejecuta el Plan de Mejora del Aprendizaje de sus estudiantes en el Aula.
29. Planifica, organiza y ejecuta las “Jornadas con Padres de Familia”.
30. Llena diariamente del cuaderno de control de los estudiantes con las diferentes ocurrencias, tareas y el avance del rendimiento académico de los estudiantes.
31. Participa de las reuniones de coordinación de la Plana Docente de la Institución Educativa con el personal directivo sobre diferentes aspectos durante el Año Escolar, utilizando los días sábados o  en horas fuera del horario de clases.
32. Recupera clases los días sábados por diferentes motivos
33. Participa en la reunión de Padres de Familia de su aula para tratar sobre diversos temas: avance pedagógico, rendimiento académico de sus hijos, problemas de comportamiento de sus hijos, formar comisiones para diversas actividades extracurriculares durante el Año Escolar.
34. Invierte diariamente mínimamente la suma de dos nuevos soles S/. 2.00 parte de su magro sueldo para sacar copias fotostáticas de fichas, carteles, y otros materiales para el desarrollo de sus sesiones de aprendizaje (clases).
35. Invierte diariamente mínimamente la suma de dos nuevos soles S/. 2.00 parte de su magro sueldo para pagar su pasaje de ida y vuelta para constituirse a sus centros de trabajo. En caso de los maestros de áreas rurales del interior del país tienen que caminar horas y horas, trasladarse a caballo o a carro invirtiendo económicamente parte de su magro sueldo. ¿Qué injusticia?, mientras los congresistas tienen chofer, automóvil a su disposición, asesores, asistentes; o los policías que tienen pasaje libre y cuánto ganan.
36. Procesa su Registro de evaluación en base al rendimiento académico de los estudiantes a su cargo.
37. Elabora y procesa el Acta de Evaluación Final.
38. Cumple sin dudas y murmuraciones la frondosa legislación educativa.

COROLARIO

La vida del maestro peruano, a pesar de su agotada labor pedagógica  a dedicación exclusiva de mañana, tarde, noche, sábados, domingos y feriados se ve obligado a:
a.    Vivir en permanente estrés, incomprendido considerado como el trabajador de última categoría.
b.    Laborar 35 horas semanales
c.    Laborar hasta los 65 años de edad, terminando inválido y luego dejar sus restos en el cementerio.
d.    Percibir un sueldo de hambre, sin ser reconocidos sus sacrificios  por las horas extras y/o adicionales; habiéndose convertido el hogar del maestro en su segundo centro de trabajo, porque allí planifica, programa, elabora materiales educativos, procesa todas las informaciones recogidas con los instrumentos de evaluación para cumplir son su tarea educadora en beneficio  de toda una generación.
e.    Percibir una pensión miserable como pensionista al cumplir sus 65 años de edad, siendo retirado del servicio docente sin pena ni gloria entregándole su resolución de cese.
Pero, al maestro se le exige un PERFIL PROFESIONAL como educador impecable. Con una Ley de la Reforma Magisterial que recorta derechos fundamentales y adquiridos, exigiendo que debe ser:

 EN LO ACADÉMICO:

INVESTIGADOR: Demostrar capacidades científicas (curiosidad, capacidad de asombro, observación, análisis, síntesis y evaluación). Saber presentar el fruto de su investigación y su pensamiento en forma apropiada, coherente y consistente. Tener hábitos de lectura, gusto por el estudio, deseo de aprender por sí mismo.
INNOVADOR: Crear y trabajar con materiales educativos para desarrollar mejor los contenidos, en especial las capacidades mentales y físicas de los alumnos.
FORMADOR: Guiar, orientar, aconsejar y enseñar valores con su ejemplo de vida, para transmitirla a sus alumnos y estos sepan responder de una manera asertiva a los problemas que se suscitan en la sociedad.
INFORMADO: Manejar a la perfección los contenidos de su área y nivel, a la vez conoce las técnicas y estrategias para mejorar el aprendizaje en sus alumnos.
DINÁMICO: Realizar juegos, dinámicas y nuevas formas de trabajo que agilizan el trabajo educativo, motivando a los alumnos a aprender.
LÍDER: Dirigir, ordenar, organizar y atender de manera justa.
ACTUALIZADO: Buscar constantemente adquirir más información de la ya conocida para estar al día en la preparación de sus clases, a la vez conoce las últimas técnicas e innovaciones pedagógicas que necesitan nuestros alumnos para el dúo enseñanza aprendizaje.

EN LO ACTITUDINAL:

PUNTUAL: Llegar a tiempo a su centro laboral, respetar recreos y salidas en el aula. Asistir a reuniones realizadas por la dirección, llegando a tiempo y respetando la llegada de los otros.
RESPETUOSO: Saludar al ingresar y despedirse al retirarse. Buscar un buen clima institucional, estableciendo relaciones con sus pares y la entidad educativa. Respetar ideas.
ORGANIZADO: Realizar sus tareas docentes sincronizando tiempos y espacios que no afecten su desempeño laboral. Planificar su sesión de clase con tiempo.
PROACTIVO: Mostrar iniciativa en la ejecución de su clase, trabajo y de sus funciones como profesor. Ser independiente y autónomo. Preguntar e indagar para desarrollar su proyecto.
RESPONSABLE: Presentar a tiempo sus trabajos, fichas, prácticas, exámenes, siendo un ejemplo a seguir y asumiendo las consecuencias de sus actos en la sociedad.

EN LO SOCIAL:

SOLIDARIO: Mostrar una actitud de ayuda frene a los problemas que acontecen sus compañeros, compartir sus materiales pedagógicos, técnicas, estrategias.
COMUNICATIVO: Conversar con sus colegas, coordinadores y directores, expresar sus ideas e inquietudes, comentar todos los hechos acontecidos a dirección, coordinación o secretaría.
PARTICIPATIVO: Estar inmerso en las actividades, preguntar, dar ideas, opinar, sentirse parte del equipo de trabajo, identificarse con la institución, mejorar la imagen del colegio.
SOCIABLE: Saber integrarse fácilmente a cualquier grupo de trabajo o compañeros, estableciendo relaciones de amistad. No debe ser arisco, habla y conversa de diversos temas.
TRABAJADOR: Reconocer el trabajo como acción que le ayuda en su desarrollo y realización personal. Poseer una formación básica para el trabajo, que le permita ser útil. Buscar siempre dar lo mejor de sí mismo, siendo eficiente y exigente consigo mismo, brindando servicios de calidad y no huyendo al esfuerzo.

NOTA: Si así se le exigiera a los señores Congresistas, a la PNP, a los servidores de la SUNAT, de los ministerios, etc, etc,. otra cosa sería nuestra patria.

HIPOLITO G. YÁNAC RIVERA
DNI Nº 08212181


Dirección: Jirón Pallka Nº 1007, Urbanización Mangomarca Baja, San Juan de Lurigancho, Lima, Perú.

domingo, 18 de junio de 2017

CARTA ABIERTA


CARTA ABIERTA

A LA OPINIÓN PÚBLICA.
AL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA.
AL CONGRESO NACIONAL.
AL MINISTERIO DE EDUCACIÓN.

Con el debido respeto me dirijo para poner de manifiesto “LA TRISTE SITUACIÓN DEL MESTRO PERUANO” (incluido maestros y maestras), a fin de formar conciencia y revalorar la misión educadora del “MAESTRO PERUANO”, no por lástima, sino teniendo en cuenta que los maestros son los forjadores de generaciones a fin de lograr un nuevo hombre peruano para la consolidación de una nueva sociedad peruana; y, por la postergación en que se encuentra como persona y profesional.
Haciendo un análisis como maestro Cesante identificado con la misión educadora de mis colegas, he llegado a la conclusión en sintetizar como: “LA TRISTE SITUACIÓN DEL MAESTRO PERUANO”; el cual me permito esbozar en base a las funciones que desempeñan en su diario actuar en las aulas, las que indico a continuación:

1. Participa en la elaboración el Proyecto Educativo Institucional (PEI).
2.  Participa en la elaboración del Proyecto Curricular Institucional (PCI)
3. Analiza el Currículo Nacional del Nivel educativo a su cargo.
4. Analiza los Principios del aprendizaje (Categorías): Competencias, Capacidades, Desempeños, Estándares de Aprendizaje, Enfoques Transversales (Valores, Principios),
5. Organiza y preside el CONEI, convocando activamente a reuniones con padres de familia.
6. Elabora la periodificación del Año Escolar.
7. Elabora su Carpeta Pedagógica con todos los documentos pedagógicos y administrativos.
8. Elabora su Carpeta de Soporte Pedagógico
9. Elabora su Portafolio.
10. Elabora el Calendario Cívico Escolar, a desarrollarse a nivel de su aula y a nivel de Institución Educativa.
11. Elabora el Reglamento Interno del Aula
12. Elaboran las normas de convivencia de su aula con la participación de sus estudiantes.
13. Elabora material educativo para la organización y ambientación de su aula
14. Elabora el periódico mural de su aula.
15. Elabora y procesa la Nómina de Matrícula de los estudiantes a su cargo
16. Elabora su Planificación Curricular Anual: Unidades Didácticas para cada mes con la secuencia de las sesiones de aprendizaje a desarrollar durante los días laborables del mes.
17. Selecciona diariamente los procesos pedagógicos, didácticos y cognitivos para organizar sus sesiones de aprendizaje, de acuerdo a las áreas curriculares.
18. Elabora diariamente 2 ó más Sesiones de Aprendizajes para el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje (Clases), éstas son elaborados diariamente por los maestros en sus respectivas casas.
19. Elabora diariamente su material educativo para el desarrollo de cada una de las sesiones de aprendizaje, los que son elaborados en su casa por los maestros.
20. Elabora diariamente el material educativo para los estudiantes (fichas, guías, texto de lecturas, para el desarrollo de cada una de las sesiones de aprendizaje de las diferentes Áreas Curriculares, los que son elaborados en su casa por los maestros.
21. Elabora fichas de Comprensión Lectora (cuentos, fábulas, trabalenguas, poesías, canciones, texto de lecturas seleccionadas, etc.).
22. Elabora diariamente los instrumentos de evaluación para 2 ó más sesiones de aprendizaje (clases) de acuerdo con las diferentes áreas curriculares: Lista de Cotejo (individual, grupal), Rúbricas, Fichas de Observación, Cuestionarios, etc.
23. Revisa y se prepara en los contenidos teórico – científico a desarrollar en las sesiones de aprendizaje (clases) de acuerdo a las áreas curriculares a desarrollar.
24. Elabora el Plan Tutorial del Aula
25. Elabora sesiones de aprendizaje para el desarrollo de la hora de tutoría para trabajar con los estudiantes y con Padres de Familia.
26. Elabora el Plan de actividades para el desarrollo del “Día de Logro” con estudiantes y padres de Familia.
27. Planifica, organiza y ejecuta las “Jornadas con Padres de Familia”.
28. Llena diariamente del cuaderno de control de los estudiantes con las diferentes ocurrencias, tareas y el avance del rendimiento académico de los estudiantes.
29. Participa de las reuniones de coordinación de la Plana Docente de la Institución Educativa con el personal directivo sobre diferentes aspectos durante el Año Escolar, utilizando los días sábados o  en horas fuera del horario de clases.
30. Recupera clases los días sábados por diferentes motivos
31. Participa en la reunión de Padres de Familia de su aula para tratar sobre diversos temas: avance pedagógico, rendimiento académico de sus hijos, problemas de comportamiento de sus hijos, formar comisiones para diversas actividades extracurriculares durante el Año Escolar.
32. Invierte diariamente mínimamente la suma de dos nuevos soles S/. 2.00 parte de su magro sueldo para sacar copias fotostáticas de fichas, carteles, y otros materiales para el desarrollo de sus sesiones de aprendizaje (clases).
33. Invierte diariamente mínimamente la suma de dos nuevos soles S/. 2.00 parte de su magro sueldo para pagar su pasaje de ida y vuelta para constituirse a sus centros de trabajo. En caso de los maestros de áreas rurales del interior del país tienen que caminar horas y horas, trasladarse a caballo o a carro invirtiendo económicamente parte de su magro sueldo. ¿Qué injusticia?, mientras los congresistas tienen chofer, automóvil a su disposición, asesores, asistentes; o los policías que tienen pasaje libre y cuánto ganan.
34. Procesa su Registro de evaluación en base al rendimiento académico de los estudiantes a su cargo.
35. Elabora y procesa el Acta de Evaluación Final.
36. Cumple sin dudas y murmuraciones la frondosa legislación educativa.

COROLARIO

La vida del maestro peruano, a pesar de su agotada labor pedagógica  a dedicación exclusiva de mañana, tarde, noche, sábados, domingos y feriados se ve obligado a:

a.    Vivir en permanente estrés, incomprendido considerado como el trabajador de última categoría.
b.    Laborar 35 horas semanales
c.    Laborar hasta los 65 años de edad, terminando inválido y luego dejar sus restos en el cementerio.
d.    Percibir un sueldo de hambre, sin ser reconocidos sus sacrificios  por las horas extras y/o adicionales; habiéndose convertido el hogar del maestro en su segundo centro de trabajo, porque allí planifica, programa, elabora materiales educativos, procesa todas las informaciones recogidas con los instrumentos de evaluación para cumplir son su tarea educadora en beneficio  de toda una generación.
e.    Percibir una pensión miserable como pensionista al cumplir sus 65 años de edad, siendo retirado del servicio docente sin pena ni gloria entregándole su resolución de cese.

Pero, al maestro se le exige un PERFIL PROFESIONAL como educador impecable. Con una Ley de la Reforma magisterial que recorta derechos fundamentales y adquiridos, exigiendo que debe ser:

 EN LO ACADÉMICO:

INVESTIGADOR: Demostrar capacidades científicas (curiosidad, capacidad de asombro, observación, análisis, síntesis y evaluación). Saber presentar el fruto de su investigación y su pensamiento en forma apropiada, coherente y consistente. Tener hábitos de lectura, gusto por el estudio, deseo de aprender por sí mismo.

INNOVADOR: Crear y trabajar con materiales educativos para desarrollar mejor los contenidos, en especial las capacidades mentales y físicas de los alumnos.

FORMADOR: Guiar, orientar, aconsejar y enseñar valores con su ejemplo de vida, para transmitirla a sus alumnos y estos sepan responder de una manera asertiva a los problemas que se suscitan en la sociedad.

INFORMADO: Manejar a la perfección los contenidos de su área y nivel, a la vez conoce las técnicas y estrategias para mejorar el aprendizaje en sus alumnos.

DINÁMICO: Realizar juegos, dinámicas y nuevas formas de trabajo que agilizan el trabajo educativo, motivando a los alumnos a aprender.

LÍDER: Dirigir, ordenar, organizar y atender de manera justa.

ACTUALIZADO: Buscar constantemente adquirir más información de la ya conocida para estar al día en la preparación de sus clases, a la vez conoce las últimas técnicas e innovaciones pedagógicas que necesitan nuestros alumnos para el dúo enseñanza aprendizaje.

EN LO ACTITUDINAL:

PUNTUAL: Llegar a tiempo a su centro laboral, respetar recreos y salidas en el aula. Asistir a reuniones realizadas por la dirección, llegando a tiempo y respetando la llegada de los otros.

RESPETUOSO: Saludar al ingresar y despedirse al retirarse. Buscar un buen clima institucional, estableciendo relaciones con sus pares y la entidad educativa. Respetar ideas.

ORGANIZADO: Realizar sus tareas docentes sincronizando tiempos y espacios que no afecten su desempeño laboral. Planificar su sesión de clase con tiempo.

PROACTIVO: Mostrar iniciativa en la ejecución de su clase, trabajo y de sus funciones como profesor. Ser independiente y autónomo. Preguntar e indagar para desarrollar su proyecto.

RESPONSABLE: Presentar a tiempo sus trabajos, fichas, prácticas, exámenes, siendo un ejemplo a seguir y asumiendo las consecuencias de sus actos en la sociedad.

EN LO SOCIAL:

SOLIDARIO: Mostrar una actitud de ayuda frene a los problemas que acontecen sus compañeros, compartir sus materiales pedagógicos, técnicas, estrategias.

COMUNICATIVO: Conversar con sus colegas, coordinadores y directores, expresar sus ideas e inquietudes, comentar todos los hechos acontecidos a dirección, coordinación o secretaría.

PARTICIPATIVO: Estar inmerso en las actividades, preguntar, dar ideas, opinar, sentirse parte del equipo de trabajo, identificarse con la institución, mejorar la imagen del colegio.

SOCIABLE: Saber integrarse fácilmente a cualquier grupo de trabajo o compañeros, estableciendo relaciones de amistad. No debe ser arisco, habla y conversa de diversos temas.

TRABAJADOR: Reconocer el trabajo como acción que le ayuda en su desarrollo y realización personal. Poseer una formación básica para el trabajo, que le permita ser útil. Buscar siempre dar lo mejor de sí mismo, siendo eficiente y exigente consigo mismo, brindando servicios de calidad y no huyendo al esfuerzo.

NOTA: Si así se le exigiera a los señores Congresistas otra cosa sería nuestra patria.

HIPOLITO G. YÁNAC RIVERA
DNI Nº 08212181


Dirección: Jirón Pallka Nº 1007, Urbanización Mangomarca Baja, San Juan de Lurigancho, Lima, Perú.